Inclusión Educativa, Aprendizaje Sostenible

PLANIFICACIÓN  SOSTENIBLE. Como docente puedo expresar que el contenido al que hemos tenido acceso ha cambiado mi forma de ver y efectuar mi práctica docente, me ha brindado las herramientas para aplicar de mejor manera mis conocimientos. El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) permite que cada uno de los estudiantes se involucren en la práctica educativa. Por medio del Trabajo Colaborativo aprenden a realizar un trabajo en equipo siendo colaborativos. Con la Tutoría de Pares valoran el trabajo en duplas y afianzan sus actitudes de compañerismo. Siguiendo el Programa de Habilidades Sociales las relaciones interpersonales mejoraron significativamente. Gracias al Programa de Habilidades Emocionales se crea confianza en los educandos motivándolos a desarrollar sus trabajos encomendados. FORTALEZA: Cada estudiante tiene un potencial único que se siente motivado a explotar. BARRERA: Al principio fue un poco complicado ya que los estudiantes no confiaban en sus habilida...

DESCARGAR  https://drive.google.com/file/d/1fSTLwMxA3i4nl1YpC7D5c3ASJ9-jGWtJ/view?usp=sharing

INCLUCION EDUCATIVA Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI Inclusión educativa permite avanzar hacia una sociedad más justa y democrática, busca que todos los estudiantes sean parte de un colectivo que construya y haga sostenible la educación a futuro y requiere de una pedagogía en donde profesores y estudiantes se relacionen desde la complejidad y diversidad que atañe al siglo XXI. En 1940 Ecuador empieza a crear instituciones dedicadas a atender a personas con discapacidad debido a las exigencias de familias y organizaciones particulares que atendían estos casos por caridad y beneficencia. Desde la década de los 80 y 90, el Ministerio de Educación crea áreas encargadas de planificar, programar, coordinar, asesorar y evaluar los programas nacionales relacionados a la educación especial, utilizando términos como Necesidades Educativas Especiales (NEE) e integración educativa. El 2006 Ecuador decide avanzar hacia la inclusión educativa garantizando el derecho a la educación de todas ...

  Es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable tomando    como referencia diferentes acuerdos internacionales con la finalidad de garantizar el acceso a educación bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad. EL aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están interconectadas:   Aprendizaje para todos   Enseñanza significativa   Aprendizaje perdurable APRENDIZAJE PARA TODOS.- Es el reconocimiento de las diferencias, evitando separar y clasificar a las personas, sino que dignifica a los seres humanos, los iguala al eliminar barrera que generan prejuicios, aumentando la equidad y mejorando los resultados educativos. ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA.- se refiere a la práctica docente que permite desarrollar las habilidades del siglo XXI . El papel del docente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es de gran impo...